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2009年12月21日 星期一
2009年11月5日 星期四
2009年9月8日 星期二
綜合領域98年度精進教學研習分享—(四)創新發展
研習時間：98年7月9、10日
研習地點：台中縣立東勢國中
研習內容：以探索教育發展主題課程，主題分為「愛」、「勇氣」、「智慧」、「正義」
(一) 愛
暖身：姓名疊疊樂
1.圓形隊型
2.每人自我介紹一輪後，套用「oo好，我是xx，大家好」
3.承上，oo需將前面所有人姓名講一遍。
4.可以順、逆時鐘各一次，增加熟練度。
發展活動：手銬遊戲
1.每人發童軍繩*1
2.兩人一組，將繩子穿過彼此繩圈後，綁在手腕。(像是上手銬)
3.不能繩結解開，但是要能分開彼此。
4.活動進行一半後，可讓成功學員去教導未完成者。
5.反思時可著重教學者與被教者感受、手銬的隱喻(愛是什麼)。
反思：感覺卡
1.出自台北校園出版社的情緒經文卡(教師版較大)
2.請學員選出一張足以代表自己剛剛活動中的心情。若學員人數過多，可以小組方式先行組內發表，再各自推派最佳發言人上臺。
(二) 勇氣
暖身：撲克喊聲
1.每人三張撲克牌，自行找人挑戰。
2.挑戰方式：同時喊一二三後，出一張牌，先將相加點數喊出者獲勝，勝者取走對方一張牌。遊戲可進行至有人持有10張牌，找老師加分。
3.討論成功技巧、如何改善
暖身：觀察遊戲
1.可使用週遭物品進行，見好就收。
發展活動：接龍遊戲
1.六人一組，使用一副撲克牌，先將牌弄亂。
2.哨音響起，開始計時，將撲克牌排成一條龍後，疊好，全組大喊「第一小隊完成了！」，時間停止，登記秒數。
3.適時提醒小組討論改良方式、如何秒數縮短。
反思：六頂思考帽
1.可自製，正面為不同顏色帽子的圖，背面為說明文。
(三) 智慧
暖身：骰子的觀察遊戲
1.引導語：「熊一定在洞旁邊，有洞不一定有熊。」
發展活動：公共財與個人得分
1.將得分表格畫至黑板。
2.每隊一顆顆粒球、兩顆小骰子。圓形隊型，中央放置體重輕的大骰子。
反思：六雙行動鞋
1.可自製，正面為不同顏色鞋子的圖，背面為說明文。
(四) 正義
暖身：同舟共濟
1.器材：扁帶2條，做成繩圈。
2.所有人沿著繩圈圍成圓，坐在地上，完成任務。
3.任務：將繩圈變成最大的圓(往後躺)→順時鐘讓圓移動→逆時鐘
發展活動：搶救雷恩大兵
1.器材：扁帶2條、各種小型器具充當人質 ex.小骰子
2.將扁帶圍成圓圈後，人質丟裡面，學員在不使用任何器材、不接觸圓內地面，將人質順利救出，每人至少需救一位人質。
3.需注意安全及遊戲難易度！
反思：契機卡
1.可自製，正面為不同情境的圖，背面為說明文。
研習地點：台中縣立東勢國中
研習內容：以探索教育發展主題課程，主題分為「愛」、「勇氣」、「智慧」、「正義」
(一) 愛
暖身：姓名疊疊樂
1.圓形隊型
2.每人自我介紹一輪後，套用「oo好，我是xx，大家好」
3.承上，oo需將前面所有人姓名講一遍。
4.可以順、逆時鐘各一次，增加熟練度。
發展活動：手銬遊戲
1.每人發童軍繩*1
2.兩人一組，將繩子穿過彼此繩圈後，綁在手腕。(像是上手銬)
3.不能繩結解開，但是要能分開彼此。
4.活動進行一半後，可讓成功學員去教導未完成者。
5.反思時可著重教學者與被教者感受、手銬的隱喻(愛是什麼)。
反思：感覺卡
1.出自台北校園出版社的情緒經文卡(教師版較大)
2.請學員選出一張足以代表自己剛剛活動中的心情。若學員人數過多，可以小組方式先行組內發表，再各自推派最佳發言人上臺。
(二) 勇氣
暖身：撲克喊聲
1.每人三張撲克牌，自行找人挑戰。
2.挑戰方式：同時喊一二三後，出一張牌，先將相加點數喊出者獲勝，勝者取走對方一張牌。遊戲可進行至有人持有10張牌，找老師加分。
3.討論成功技巧、如何改善
暖身：觀察遊戲
1.可使用週遭物品進行，見好就收。
發展活動：接龍遊戲
1.六人一組，使用一副撲克牌，先將牌弄亂。
2.哨音響起，開始計時，將撲克牌排成一條龍後，疊好，全組大喊「第一小隊完成了！」，時間停止，登記秒數。
3.適時提醒小組討論改良方式、如何秒數縮短。
反思：六頂思考帽
1.可自製，正面為不同顏色帽子的圖，背面為說明文。
(三) 智慧
暖身：骰子的觀察遊戲
1.引導語：「熊一定在洞旁邊，有洞不一定有熊。」
發展活動：公共財與個人得分
1.將得分表格畫至黑板。
2.每隊一顆顆粒球、兩顆小骰子。圓形隊型，中央放置體重輕的大骰子。
反思：六雙行動鞋
1.可自製，正面為不同顏色鞋子的圖，背面為說明文。
(四) 正義
暖身：同舟共濟
1.器材：扁帶2條，做成繩圈。
2.所有人沿著繩圈圍成圓，坐在地上，完成任務。
3.任務：將繩圈變成最大的圓(往後躺)→順時鐘讓圓移動→逆時鐘
發展活動：搶救雷恩大兵
1.器材：扁帶2條、各種小型器具充當人質 ex.小骰子
2.將扁帶圍成圓圈後，人質丟裡面，學員在不使用任何器材、不接觸圓內地面，將人質順利救出，每人至少需救一位人質。
3.需注意安全及遊戲難易度！
反思：契機卡
1.可自製，正面為不同情境的圖，背面為說明文。
野人王影片學習單
在觀看此影片時
可以用此學習單
作最後驗收
並且幫助學生聚焦在生火課程https://drive.google.com/a/hzsh.tc.edu.tw/file/d/0B7u5CTF9UFFCNnhFc185V2M3Qms/view?usp=sharing
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